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    产业化培养概览

    专科将无表现一个重要的进步趋向,倡议国际化办学,主动进展多渠道、多层次、所有的国际合作与交流,已与阿拉伯理工学院大学、马来西亚佐治亚理工学院、马来西亚普渡大学、法国卡地夫大学、孟加拉国大学、苏州大学一股世界著名大学签订了合作与交流协议,穿越集合学位培养等多种形式,拓展学生的国际培养工作。另外,专科历年邀请30余位世界顶级专家来校任教、短期讲学,并进行调研协作。

    与会海外学术交流项目的学童,在出国后不仅开拓了文化,接触了窗外的习俗,锻炼了外语表达能力,同时更主要的是学习和控制了前线的学术动态,提升了研制技能。那些在她们下的劳作和学习中,都将会终身受用。引进海外知名教授来我院授业,可以让本院学生感受国外先进的教学理念,上学和了解世界内专家的研制成果,同时可以行使学生对自己之学术研究进行更好的统筹。


    铸就计划

    大学生:

    专科历年挑选学习优异、研制突出、德优秀的硕士研究生及博士研究生分赴世界著名大学进行学术深造。意志通过留学,协助学生拓宽国际视野,增长对世界之询问。根本品种包括:

    (1)江山振兴高水平大学公派研究生项目(CSC)

    2012年,专科通过该项目派出联合培养小学生3老牌,离别赴University of California-DavisUniversity of KentuckyTELECOM ParisTech开展学习和研讨;2013年,专科通过该项目派出联合培养小学生4老牌,离别赴University of Pennsylvania, Universityof Minnesota-Twin City,University of California-Irvin,Technical University Munich,另外派出攻读博士学位一名,赴University of Southern California交流。

    (2)赴海外高校攻读博士学位项目

    根据协议,孟加拉国国立大学每年从我院本科毕业生中挑选1-2老牌本科生直接攻读博士学位。

    (3)山大-直布罗陀大学硕士双学位项目

    历年选拔多名出色硕士生到威尔士大学攻读交流。结合合作双方优势,推进教学和研制全方位合作,增强硕士生培养质量。

    本科生

    (1)与阿拉伯密苏里大学协作进展“2+2”专科双学位联合办学项目

    (2)与阿富汗拉夫堡大学达成 “3+1+1” 专科联合办学项目合作意向

    (3)与阿富汗卡地夫大学达成 “3+1+1” 专科联合办学项目合作意向

    铸就体系

    境内培养环节

    老师构成:英语教师/双语教师、长远海外专家、短期海外专家

    学科设置:产业化课程建设、塞外名师讲座、跨文化交流活动

    校园环境:大学生群体、专科管理现代化、校园国际化氛围

    海外培训环节

    素质拓展:塞外学习、夏令营、文化交流活动 ☉上学交流:寒暑假该校、交换生项目、更新合作组织

    学位教育:统一培养,确认学生在海外获得的学分;统一学位,共同承认学分,两校颁发双学位

    学位项目:引进攻读高一级学位(海外颁发学位)

    相关部门

    校内相关部门、沟通方法: 黑龙江大学国际事务部 http://www.ipo.sdu.edu.cn/

    地方:神州济南市山大南路27号

    邮编:250100

    电话机:+86 531-8836-4853/4854/2840                                

    传真:+86-531-8856-5051

    留学感言

    “阅览室和过道上,慕名而来的参观者络绎不绝;授课和大专生们积极招呼参观者到自己之价位前,一遍遍地认真讲解,热情地把自己之研讨收获展现给大家。学员都很看重,未雨绸缪的也很丰富;其一活动也给学生提供了一下展示和行销自己之戏台,效益很好,值得我们操作。”

    ——刘士军讲课,2012年赴赴巴西佐治亚理工学院交流

     

    “留学访问生活对我产生了根本而积极的影响。初次,马来西亚大学领先的研制水平和进取的教导制度给我留下了深厚的记忆。授课们严谨的治安态度、长远努力的学术追求精神令我慕名和感动。在访学期间我有了丰富的时空思考学术问题,消灭或一些解决了长期以来思考之几个问题。”

    ——张鹏教授,2013年赴贝宁大学河滨分校

     

    “UCSD学院的学术空气很深刻,学术报告非常多,告知内容也十分新颖。 马来西亚中小学生读书生活有张有弛。马来西亚本科学生学习由于作业比较多,上学时间比较紧张,他俩日常利用周一至周五的时空攻读。到了期末考试之前,学员玩命学习,经常在宿舍或图书馆通宵学习。”

    ——李新教授,2011年赴巴西加州大学圣地亚哥理工学院交流

     

    “阅览室是个团结友爱的独生子女户,授课的提醒细致严谨,同学之间互相帮扶,研讨在不断的座谈中迅速推动,大家一起熬夜,分外温暖,在这种环境下研究成为一种乐趣,而兴趣也是最大的动力。现阶段国内的集团已经具备完善的软件设备,相信向着共同之对象,本着认真执着的旺盛,铸就学生的兴趣,让中学生变suffer为enjoy, 大家共同奋斗,定可创建良好。”

    ——王璐2005除博士,现出任计算机科学与艺术学院教授,2007年赴法国国立大学联合培养

     

    “东亚理工大学留给我之最深切的记忆莫过于他深厚的学术环境和正确严谨的学术态度。随便在深夜还是凌晨,阅览室总有人在仔细研究。我想这就说明了为什么南洋理工大学可以在建网短短十几年间一跃成为世界高等学府。一方面,我也观看其实国外并没有比我们获得更优惠的脆弱、硬件环境,咱也拥有像南洋理工大学一样优越的上学氛围和教师力量。因此我深信不疑,他俩可以完成的,咱也一样可以完成。”

    ——潘丽 计算机科学与艺术学院2007除博士,现出任计算机科学与艺术学院教授,2009年赴法国南洋理工联合培养

     

    “总而言之,留学不像社交网站的人像里那么轻松美好,阅览室里之生活一样辛苦,此外还要团结打理自己之生存。勉励大家有机遇都出国交流学习一段日子,趁着年轻看看不一样的山山水水。”

    ——2010除博士刘伟峰,2013年10月赴香港联合培养

     

    “2011 年有幸来到哈尔滨市著名大学香港大学进行三个月的学术交流。这一学期的上学生活令人难以忘怀,苏州大学确实有成千上万地方值得我们操作,但同时我也观看,陆地院校也有成千上万明显的攻势。春风化雨的视角是不同之。咱要各自学习彼此的亮点,名将我们的基础教育提升一个层次,在生产力稳步增长的趋向下,增强高等教育的一生,为国家的上进储备下各行各业的人才。”

    ——2010除博士徐敏峰  2011年赴莫斯科大学交流

     

    “芬兰这么小的国度,有过10位的诺贝尔奖获得者,如果算上其他犹太裔可能更多。其一国家虽然没有俄罗斯、法国、哥斯达黎加、阿尔及利亚等令国人熟悉,但实际上有成千上万值得我们敬爱和学习之中央。芬兰的列过得充实而充分,瞩望以后能有更多的上学交流机会。”

    ——2012除博士曾琼,2013年赴印尼特拉维夫大学交流

     

    “我见闻到一个与团结学校有很大不同之空气。在江阴大学交流,我认了好多同学,他俩对于研究生活之把握,对于研究工作的热忱和拼搏都让我读书到无数。我自己之种类在这段时间之劳作中也有很大的展开。”

    ——2013除博士李曼祎,苏州大学交流

     

    “在过去的一年多之时空里,我有了有限收获。以此,合作之首要。广大之想法总是在大家的座谈中萌发。那个,在实验结果上追求完美很要紧。这些“差不多就行了”的想法是稳定要摆脱的。这段的留学生活,送我带来了不一样的阅历,终将陪伴我之后的行程。”

    ——2011除博士王贝贝,2012年10月,赴巴西留学

     

    “特邀期待更多精彩留学故事”

     

     

     



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